為發(fā)揮好專業(yè)課程價(jià)值引領(lǐng)的重任，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)我?！罢n程思政”建設(shè)，3月13日，校黨委教師工作部(教師發(fā)展中心)邀請(qǐng)廈門大學(xué)教師發(fā)展中心咨詢部主任鄭宏副教授，在學(xué)校6106多媒體教室舉辦了《課程思政的“烹飪之道”》的主題培訓(xùn)工作坊，工作坊由校黨委委員、校長(zhǎng)助理姚曉菊主持，全校各學(xué)院教學(xué)管理干部及200多位專業(yè)課教師參加了培訓(xùn)。

在半天的培訓(xùn)工作坊中，鄭宏教授從“課程思政”理念的發(fā)展歷程入手，帶領(lǐng)老師們?nèi)?、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了什么是課程思政，為什么要進(jìn)行課程思政，“思政課程”與“課程思政”的關(guān)系，以及如何開(kāi)展“課程思政”的“三心”之術(shù)和“三有”之道和“三高“之境，并帶領(lǐng)大家演練了如何通過(guò)“知識(shí)點(diǎn)、思政點(diǎn)、融入點(diǎn)”三方面開(kāi)展課程思政。培訓(xùn)最后，鄭教授也希望老師們不要忘記自己步入教師行業(yè)時(shí)的初心和熱情，牢記育人使命，以德育人，以身作則，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地滋養(yǎng)每一位學(xué)生。

整個(gè)培訓(xùn)方法和路徑清晰，案例詳實(shí)，既有歷史的長(zhǎng)度，又有理論的高度和實(shí)踐寬度，有理有例有情有感，互動(dòng)氣氛活躍。既是一場(chǎng)課程思政如何改革的培訓(xùn)課，也是對(duì)青年教師的師德涵養(yǎng)課和教學(xué)設(shè)計(jì)示范課。

從去年疫情期間的線上教學(xué)開(kāi)始，我校就特別注重引導(dǎo)教師發(fā)揮傳媒類專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，充分挖據(jù)專業(yè)課程中的思政元素。下半年，在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)部署下，制定了《武漢傳媒學(xué)院課程思政建設(shè)實(shí)施方案》和系統(tǒng)的培訓(xùn)及研討方案，通過(guò)抓住教師隊(duì)伍“主力軍”、課程建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”、課堂教學(xué)“主渠道”，進(jìn)一步構(gòu)建“三全育人”格局，扎實(shí)落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。本次主題培訓(xùn)后，各學(xué)院將根據(jù)各自的專業(yè)特點(diǎn)組織教師開(kāi)展課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)研討，系統(tǒng)推進(jìn)各專業(yè)的“課程思政”建設(shè)。