本網(wǎng)訊（通訊員 王夢(mèng)毅 鄧小軍 攝影 鄧小軍）非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是我國(guó)各族人民寶貴的精神財(cái)富。為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)工作的重要論述，傳承優(yōu)良傳統(tǒng)技藝，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，堅(jiān)定中華文化自信，武漢傳媒學(xué)院馬克思主義學(xué)院“遺‘麥’相傳”暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)于7月4日至7日前往仙桃市三伏潭鎮(zhèn)鄧氏麥稈畫傳承中心開展非遺文化調(diào)研活動(dòng)，旨在實(shí)現(xiàn)“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”的有機(jī)融合。

仙桃鄧氏麥稈畫是以麥稈為主要原料，以刻刀、烙鐵、蠟盤、剪刀為工具，經(jīng)加工處理，巧妙制成工藝品的一種剪貼藝術(shù)。據(jù)《鄧氏族譜》記載：道光年間，鄧修成及其堂兄弟鄧之紅、鄧之烈便用麥稈制作喜聯(lián)、壽幛等，供城鄉(xiāng)百姓選購(gòu)，用以補(bǔ)貼家用，并在當(dāng)?shù)匦∮忻麣?。歷經(jīng)數(shù)百年的傳承與發(fā)展，鄧氏麥稈畫于2014年被國(guó)務(wù)院列入“第四批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄”。

在鄧氏麥稈畫第七代傳承人鄧小軍老師的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)成員走進(jìn)麥稈畫工作室參觀學(xué)習(xí)，一股股清甜的麥稈香撲面而來，一幅幅栩栩如生的麥稈畫映入眼簾，彷佛置身于金黃色的麥田中，感受人的創(chuàng)造力與大自然的碰撞。當(dāng)注意到團(tuán)隊(duì)成員的目光都停留在那幅長(zhǎng)14米、高1.1米的麥稈浮雕《清明上河圖》時(shí)，鄧小軍老師娓娓道來?！斑@是家父鄧友譜先生耗時(shí)近3年時(shí)間，按照原圖一比一的比例真實(shí)復(fù)制而成。屋頂?shù)拿恳粋€(gè)瓦片、柳樹的每一片葉子……每一處小細(xì)節(jié)都經(jīng)得起細(xì)細(xì)揣摩，都是為了盡可能真實(shí)地還原北宋市井風(fēng)俗?！?/p>

從花鳥蟲魚到神話傳說，從山水風(fēng)景到人物故事，每一幅麥稈畫的完成都要?dú)v經(jīng)選料、剪段、熏蒸、漂白、剖桿、刮平、貼塊、繪圖、刻象、熨烙、貼畫、裝裱等多道工序，同時(shí)吸收雕花剪紙、烙畫、國(guó)畫、浮雕等多種藝術(shù)表現(xiàn)手法，制作精細(xì)而繁瑣，過程漫長(zhǎng)而艱辛，對(duì)制作者的耐心、毅力以及審美能力等都是極大的考驗(yàn)。為了切身感受鄧氏麥稈畫的獨(dú)特魅力，在鄧小軍老師的親身示范和耐心指導(dǎo)下，團(tuán)隊(duì)成員親手體驗(yàn)了一把麥稈畫的制作，真正實(shí)現(xiàn)了從旁聽理論到動(dòng)手實(shí)踐的完美蛻變?！胞湺挳嬁此坪?jiǎn)單，實(shí)則慢工出細(xì)活，不僅需要細(xì)心，更需要足夠的耐心?！薄皩?duì)于當(dāng)代大學(xué)生來說，靜下心來專注做一件事，既是最難做的，也是最應(yīng)該做的?！眳⒂^完后成員們感慨萬(wàn)千。

在參觀與體驗(yàn)后，團(tuán)隊(duì)成員同鄧氏麥稈畫傳承人圍繞麥稈畫的傳承歷史與發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行訪談。第六代國(guó)家級(jí)傳承人鄧友譜老師自信地說道：“習(xí)近平總書記反復(fù)強(qiáng)調(diào)我們要堅(jiān)定文化自信，建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)，這為我們傳統(tǒng)手藝人提供了發(fā)展機(jī)遇。我必須珍惜機(jī)遇，珍惜時(shí)間，還有很多事情需要我去做?！钡谄叽鷤鞒腥肃囆≤娎蠋熣f：“麥稈畫要想在新時(shí)代‘活’起來、‘傳’下去，就必須為它插上創(chuàng)新的翅膀，創(chuàng)新作品的同時(shí)兼顧擴(kuò)大受眾。我們計(jì)劃開展麥稈畫進(jìn)校園、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，讓更多的人了解非遺、學(xué)習(xí)非遺、傳承非遺?！?/p>

在此次非遺文化調(diào)研活動(dòng)中，武漢傳媒學(xué)院荊楚非遺研學(xué)社團(tuán)成員通過實(shí)地參觀學(xué)習(xí)和親身體驗(yàn)，切實(shí)感受到了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力和價(jià)值，看到了非遺傳承人的初心與堅(jiān)守。返校后，他們將立足鄧氏麥稈畫面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，拍攝一部聚焦鄧氏麥稈畫傳承與創(chuàng)新的紀(jì)錄片，利用學(xué)?！拔醾髡f”文創(chuàng)空間進(jìn)行鄧氏麥稈畫孵化，打造非遺IP新形態(tài)，用實(shí)際行動(dòng)踐行新時(shí)代青年的文化使命與擔(dān)當(dāng)，共同譜寫非遺新篇章。