為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，全面貫徹落實(shí)黨的二十大精神，引領(lǐng)學(xué)生利用暑假安全有效開展豐富多彩、主題鮮明、內(nèi)容詳實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)，武漢傳媒學(xué)院設(shè)計(jì)學(xué)院“行走的思政課”—“匠心傳承，非遺尋蹤”暑期社會(huì)實(shí)踐隊(duì)秉承弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的初心，2024年7月3日由鄭瑤、錢怡老師帶領(lǐng)隊(duì)員們走進(jìn)泉州，了解泉州在傳播中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面做出的突出貢獻(xiàn)，進(jìn)行實(shí)地的探訪與學(xué)習(xí)，開展暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

泉州作為海上絲綢之路的起點(diǎn)，多元文化在此交匯，形成獨(dú)特的閩南“五南”文化，展現(xiàn)了豐富的非遺魅力。泉州非遺博物館則坐落于僑鄉(xiāng)體育中心內(nèi)。展館由五層樓組成，二、三、四層為常設(shè)展區(qū)，五層為臨展區(qū)。常設(shè)展區(qū)展出各類非遺展品達(dá)650多件，薈萃泉州市眾多非遺保護(hù)項(xiàng)目，是國內(nèi)最大的非遺館。二層的展示主題為“物華之美，民間瑰寶”。

三層的展示主題為“民俗之風(fēng)，濃情閩南”和“泉腔之韻，晉唐遺響”兩個(gè)部分。

三層展

四層的展示主題為“天工之巧，匠心營(yíng)造”，重點(diǎn)展示泉州傳統(tǒng)技藝。

參觀泉州非遺博物館，不僅僅是一場(chǎng)視覺的盛宴，更是一次心靈的洗禮。在這里，實(shí)踐隊(duì)員們看到了歷史的沉淀，感受到了文化的傳承，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到保護(hù)和傳承非遺的重要性。

為深入了解泉州非遺文化的前世今生，設(shè)計(jì)學(xué)院暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)聯(lián)系到非遺文化珠繡傳承人陳克忍老師進(jìn)行學(xué)習(xí)珠繡技藝。

泉州珠繡制作技藝于2016年列入泉州市第五批市級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是在中國刺繡基礎(chǔ)上發(fā)展而來的手工藝品，以多種色彩的珠粒，通過專業(yè)繡工純手工精制而成。陳克忍老師為實(shí)踐團(tuán)隊(duì)介紹了作品創(chuàng)作靈感以及珠繡歷史文化底蘊(yùn)，并親自教授“珠繡”制作過程，從顏色搭配、珠花搭配、針法運(yùn)用展示自己的珠繡技藝

珠繡制作過程圖片

期間實(shí)踐隊(duì)對(duì)陳克忍老師進(jìn)行了采訪，采訪中了解到作為珠繡非遺傳承人，陳老師在傳承之路上遇到過很多挑戰(zhàn)，但始終堅(jiān)持將珠繡這一項(xiàng)非遺技術(shù)進(jìn)行傳承并且創(chuàng)新，讓珠繡被更多人看到。近年來，陳老師在繼承傳統(tǒng)技藝的基礎(chǔ)上，將珠繡應(yīng)用于生活之中，比如服飾、配飾等，同時(shí)陳老師還多次進(jìn)入校園和社區(qū)進(jìn)行義務(wù)宣講，開設(shè)傳習(xí)基地、打造高校勞動(dòng)教育實(shí)踐基地等。

同時(shí)實(shí)踐隊(duì)也與陳克忍老師十歲的學(xué)生朵朵進(jìn)行了交流，她從五歲開始學(xué)習(xí)珠繡，至今已有五年的珠繡學(xué)習(xí)歷程，通過與“小老師”的交流，同學(xué)們感悟頗深，作為青年一代也更應(yīng)該將非遺文化更好的接力傳承下去。

2008年，“簪花圍”被納入第二批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，這是一種泉州潯埔獨(dú)特的頭飾藝術(shù)。實(shí)踐隊(duì)通過親身體驗(yàn)簪花，對(duì)簪花的制作過程、簪花的習(xí)俗文化有了更進(jìn)一步的了解。

簪花制作工藝十分講究，主要由花圍和發(fā)簪等元素構(gòu)成。其中，發(fā)簪采用魚骨或象牙精制而成，傳承了古老的“骨針安發(fā)”傳統(tǒng)，并與玳瑁梳、金銀發(fā)髻及丁香耳墜搭配使用。潯埔女頭上的簪花圍，承載著漁家人的情感和歷史記憶，不僅是中國古代婦女裝飾的遺風(fēng)，更是泉州海洋文化的縮影，體現(xiàn)著蟳埔女的勤勞質(zhì)樸，以及對(duì)美好生活的向往和熱愛。

穿上簪花圍，行走在泉州的古街古巷，隊(duì)員們切實(shí)感受到了它所帶來的獨(dú)特魅力。周圍人的目光中充滿了贊賞和好奇，這讓同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識(shí)到泉州簪花不僅是一種裝飾，更是一種文化的傳播載體。它吸引著人們?nèi)チ私馊莸臍v史和文化，促進(jìn)了地域文化的傳承與發(fā)展。

通過此次暑期社會(huì)實(shí)踐，設(shè)計(jì)學(xué)院“匠心傳承，非遺尋蹤”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)深刻認(rèn)識(shí)到非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是民族文化的瑰寶，保護(hù)和傳承它們是當(dāng)代大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。作為大學(xué)生應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，為世界非遺的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)力量。同學(xué)們滿懷期許，呼吁大家加入到非遺文化傳承的行列之中，共同肩負(fù)起薪火相傳的歷史使命，讓其生生不息，永續(xù)流傳。

 （稿件來源：校團(tuán)委）