5月9日下午，學(xué)校教師發(fā)展中心聯(lián)合教務(wù)處舉辦“OBE課程體系設(shè)計：從理念到行動”專題講座，特邀OBE(Outcomes-basedEducation)研究領(lǐng)域知名專家鞏建閩教授主講。學(xué)校全體校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及教師約100余人參加。常務(wù)副校長宗微主持。

    首先，鞏教授從當(dāng)前國家教育政策出發(fā)，結(jié)合現(xiàn)實案例，引出了“高校為什么要修訂人才培養(yǎng)方案/課程體系”，然后從現(xiàn)代高校的辦學(xué)目的進(jìn)行出口倒推，采取層層剝繭方式推出高校當(dāng)前在人才培養(yǎng)方案(課程大綱)的制定及目標(biāo)考核評價方面存在的問題，針對這些問題，鞏教授介紹了目標(biāo)和問題導(dǎo)向相結(jié)合的解決方法，而這正是OBE理念，即強調(diào)學(xué)生中心，強調(diào)產(chǎn)出導(dǎo)向，強調(diào)持續(xù)、改進(jìn)。隨后，鞏教授詳細(xì)介紹了OBE的概念、起源和發(fā)展，清晰地闡述了“以學(xué)生為中心、SLOs、OBE”三者的關(guān)系，通過現(xiàn)實案例通俗易懂地讓大家理解了“到底什么是OBE”。接著，鞏教授圍繞課程體系培養(yǎng)目標(biāo)的制定，課程及其內(nèi)容的選擇，學(xué)業(yè)測評與評價量表的設(shè)計，課程大綱的規(guī)范和學(xué)生中心課程教學(xué)設(shè)計理念與方法、如何規(guī)范課程大綱等方面，并結(jié)合臺灣大學(xué)案例對怎樣設(shè)計課程體系作了詳細(xì)的闡述。最后，鞏教授還傳授了如何保障課程體系的實施質(zhì)量以保證人才培養(yǎng)質(zhì)量的方法。

??講座結(jié)束后，在場老師與鞏教授進(jìn)行了深入交流與探討。

??常務(wù)副校長宗微做總結(jié)發(fā)言。她表示我校一直堅持以學(xué)生為中心的理念，目前也正在推行OBE課程體系改革。她還舉例說，教務(wù)處介入就業(yè)指導(dǎo)中心的畢業(yè)生就業(yè)調(diào)查，學(xué)工團隊和各學(xué)院合作抓學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)……

??最后，宗微強調(diào)：學(xué)校將把OBE理念貫穿于學(xué)校整個教學(xué)改革中，教職工也必須把OBE理念內(nèi)化于心，積極為學(xué)校改革貢獻(xiàn)出自己的一份力。